Školní vzdělávací programy

SOU

39-41-L/01(ŠVP L a H II) Autotronik - AU 4A, AU 4B

39-41-L/01(ŠVP L a H III) Autotronik - AUT 1, AUT 2 , AUT 3

26-41-L/01(ŠVP L a H I) Mechanik elektrotechnik - MEL 1, MEL 2, MEL 3

26-57-H/01(ŠVP IV) Autoelektrikář - ELA 2, ELA 3, ELA 1

23-55-H/02(ŠVP IV) Karosář - KAL 1, KAL 2, KAL 3

23-68-H/01(ŠVP IV) Mechanik opravář motorových vozidel - MAA 1, MAB 1, MAA 2, MAB 2, MAA 3, MAB 3

23-61-H/01(ŠVP IV) Autolakýrník - KAL 1, KAL 2, KAL 3

23-51-H/01(ŠVP V) Strojní mechanik - SMZ 2

26-52-H/01(ŠVP IV) Elektromechanik pro zařízení a přístroje (pro chladicí a klimatizační zařízení) - ELA 1, ELA 3, ELA 2

37-52-H/01(ŠVP II) Železničář - SMZ 2, ZEL 3, ZEL 1

SOŠ

26-41-M/01(ŠVP IV) Elektrotechnika - EDP 4

37-41-M/01(ŠVP IV) Provoz a ekonomika dopravy - PED 4

37-41-M/01(ŠVP V) Provoz a ekonomika dopravy - DPE 3, PED 2, PED 1

23-45-M/01(ŠVP I) Dopravní prostředky - EDP 4

23-45-M/01(ŠVP II) Dopravní prostředky - DPE 3, DPR 2

39-41-L /51(ŠVP I – den. st.) Autotronik - AUN 2

39-41-L /51(ŠVP II – den. st.) Autotronik - AUN 1

Cílem naší školy je rozpoznat možnosti, vlohy a nadání každého žáka, pomáhat mu v poznávání světa a sebe sama tak, aby se vzděláním a výchovou stávalo svobodným člověkem, samostatným a zodpovědným za sebe a svět. Svět chápeme ve smyslu učení o globální výchově jako mnohovrstevný a nejednoznačný systém, v němž by se žáci měli umět orientovat a aktivně spolupůsobit při jeho dalším pozitivním rozvoji.

Nezbytným předpokladem pro naplnění těchto cílů je vytvoření motivujícího prostředí pro každého žáka, uplatňování přístupů i metod výuky podporujících tvořivost a kritické myšlení, pohotovost a samostatnost žáků, využívání diferencované výuky a dalších inovativních výchovně vzdělávacích postupů. V takto vytvořených podmínkách při záměrném ovlivňování příznivého sociálního klimatu a optimální korelaci mezi vzdělávacími potřebami žáků a pedagogickým úsilí učitelů s akcentem na věkovou a individuální přiměřenost a aktivní spoluúčast žáků na vzdělávání a životě školy může naše škola v konkrétních podmínkách naplňovat obecně stanovené cíle pro vzdělávání.

Naší prvořadou ambicí je proměnit školu v prostředí, kde se dětem s velmi různorodými vzdělávacími potřebami dostává nejen kvalitní a kvalifikované vzdělávací péče, ale kde se současně cítí bezpečně a spokojeně. O podobnou proměnu školy se společně s rodiči našich žáků a odborníky z pedagogické veřejnosti snažíme již několik let Připojujeme se ke vzdělávacím trendům v Evropě a chceme rozvíjet u žáků kompetence, které jsou nezbytné pro život v Evropě v 21. století.

Zpracování dané problematiky je věnována mimiřádná pozornost. Na projektu pracuje řada zkušených pedagogů. Výstupy vedou ke zkvalitnění procesu výuky.

Vzdělávání je v našich podmínkách neodmyslitelnou součástí života společnosti. Je proto nezbytné, aby reflektovalo změny probíhající ve společnosti, změny, které se dotýkají každého z nás; změny, kterých se budou naši žáci aktivně účastnit nebo jimi budou alespoň pasivně ovlivněni. Chceme tvořit školu inovativní, školu nakloněnou změnám, která vybaví žáky dostatečnými kompetencemi sociálními, kompetencemi ve vztahu k vlastní osobě i kompetencemi v oblasti metod. Vědomí vlastní autonomie a z toho plynoucí zodpovědnost za průběh svého učení je dalším předpokladem, na nějž je vázáno získávání klíčových kompetencí. Naším úkolem je proto vychovat žáky, kteří učení budou chápat jako výzvu a budou připraveni a schopni učit se celý život.

Autotronik nástavba 1

Autotronik nástavba 2

Dopravni prostredky 1

Dopravni prostredky 2

Elektromechanik pro zarizeni 4

Elektrotechnika 4

Karosar 4

Mechanik elektrotechnik LH 1