Učební osnovy

Žák:

• ví, jak se zachovat při obdržení anonymního oznámení, podezřelé zásilky a jak se chránit před použitím chemických a biologických zbraní
• dokáže ve svém okolí vyhledat v případě potřeby imrovizované ukrytí, ví, jak se má v úkrytu chovat

- anonymní oznámení (vysvětlení pojmů, jak se chovat)
- podezřelá zásilka (vysvětlení pojmů, jak ji rozpoznat a jak se zachovat)
- biologické a chemické zbraně (jak se chránit)
- ukrytí (stálé úkryty, improvizované úkryty, chování v úkrytu)

Žák:

• chápe význam politiky v životě společnosti

- předmět, disciplíny, z dějin politického myšlení

Žák:

• charakterizuje současný český politický systém, objasní funkci politických stran a svobodných voleb
• popíše státní symboly
• charakterizuje současnou českou společnost, její etnické a sociální složení

- pojem stát, znaky a funkce státu 
- národ, národní stát, státní občanství 
- formy vlády a typy státu 
- historie české státnosti 
- vznik a vývoj Československa a ČR
- Státní symboly ČR 
 

Žák:

• charakterizuje demokracii a objasní, jak funguje a jaké má problémy (korupce, kriminalita,...)
• objasní význam práv a svobod, která jsou zakotvena v českých zákonech, a popíše způsoby, jak lze ohrožená lidská práva obhajovat
• uvede konkrétní příklady ochrany menšin v demokratické společnosti
• uvede základní lidská práva, která jsou zakotvena v českých zákonech - včetně práv dětí, popíše, kam se obrátit, když jsou lidská práva ohrožena
• uvede příklady jednání, které demokracii ohrožují (sobectví, korupce, kriminalita, násilí, neodpovědnost...)
• uvede základní zásady a principy, na nichž je založena demokracie
• dovede debatovat o zcela jednoznačném mediálně známém porušení principů nebo zásad demokracie

- Ústava jako nejvyšší právní norma, Ústava ČR - struktura 
- lidská práva, Všeobecná deklarace lidských práv OSN 
- Listina základních práv a svobod ČR 
- Instituce pro ochranu lidských práv, veřejný ochránce práv 
- demokracie - principy a formy  
- státní moc - princip oddělení moci, princip brzd a rovnovah 
- zákonodárná moc ČR 
- výkonná moc ČR 
- soudní moc ČR
- tvorba, schvalování zákonů

Žák:

• dovede kriticky přistupovat k mediálním obsahům a pozitivně využívat nabídky masových médií
• charakterizuje současný český politický systém, objasní funkci politických stran a svobodných voleb
• vysvětlí, jaké projevy je možné nazvat politickým radikalismem nebo politickým extremismem
• uvede příklady občanské aktivity ve svém regionu, vysvětlí, co se rozumí občanskou společností, debatuje o vlastnostech, které by měl mít občan demokratického státu
• vysvětlí, proč je nepřijatelné propagovat hnutí omezující práva a svobody jiných lidí
• je schopen rozeznat zcela zřejmé konkrétní příklady ovlivňování veřejnosti (např. v médiích, v reklamě, jednotlivými politiky
• vysvětlí, proč je třeba zobrazení světa, událostí a lidí v médiích (mediální obsahy) přijímat kriticky
• uvede nejvýznamnější české politické strany, vysvětlí, proč se uskutečňují svobodné volby a proč se jich mají lidé zúčastnit; popíše podle čeho se může občan orientovat, když zvažuje nabídku politických stran
• uvede příklady extremismu, např. na základě mediálního zpravodajství nebo pozorování jednání lidí kolem sebe; vysvětlí, proč jsou extremistické názory a jednání nebezpečné

- co je politika 
- politické strany a jejich orientace, politické strany ČR
- politické ideologie - komunismus, socialismus, liberalismus, konzervatismus, nacionalismus, fašismus, rasismus, anarchismus, feminismus, enviromentalismus
- politický radikalismus a extremismus
- formy participace občanů v politickém životě  
- volby, volební systémy  
- volby v ČR  
 
 

Žák:

• uvede příklady funkcí obecní a krajské samosprávy
• dovede aplikovat zásady slušného chování v běžných životních situacích; uvede příklady sousedské pomoci a spolupráce, lásky, přátelství a dalších hodnot
• uvede, k čemu je pro občana dnešní doby prospěšný demokratický stát a jaké má ke svému státu a jeho ostatním lidem občan povinnosti
• uvede konkrétní příklad pozitivní občanské angažovanosti
• v konkrétních příkladech ze života rozliší pozitivní jednání (tj. jednání, které je v souladu s občanskými ctnostmi), od špatného-nedemokratického jednání

- společenské organizace a hnutí 
- orgány státní správy a samosprávy   
- krajská správa a samospráva   
                                                              

Žák:

• chápe význam práva pro fungování společnosti

- právo - pojem a význam, základní členění práva, prameny práva
- právní řád - právní předpisy, právní norma, zákon, právní řád ČR
 

Žák:

• vysvětlí pojem právo, právní stát, uvede příklady právní ochrany a právních vztahů
• popíše soustavu soudů v ČR a činnost policie, soudů, advokacie, notářství a ombucmana
• popíše, čím se zabývá policie, soudy, advokacie a notářství

- soustava soudů
- státní zastupitelství a další orgány právní ochrany
 
 

Žák:

• vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním úkonům a má trestní odpovědnost
• chápe rozdíl fyzické a právnické osoby v právních vztazích

- pojem a prvky právního vztahu - subjekty, obsah, objekt 
- subjekty právního vztahu - fyzické osoby, právnické osoby, orgány veřejné správy 
- právní způsobilost subjekty právního vztahu  
- systém práva