Učební osnovy

Žák:

• vyjadřuje se ústně i písemně, k tématům osobního života a k tématům z oblasti zaměření studijního oboru
• řeší pohotově a vhodně standardní řečové situace i jednoduché a frekventované situace týkající se pracovní činnosti
• domluví se v běžných situacích; získá i poskytne informace
• uplatňuje základní způsoby tvoření slov v jazyce
• dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu, opravuje chyby
• čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu
• vyměňuje si informace, které jsou běžné při neformálních hovorech

Konverzace

Bildung und Zukunft:
- vzdělávací systém Německa

Gramatika:
- předložky s 2. pádem

- budoucí čas

Odborná němčina

Žák:

• nalezne v promluvě hlavní a vedlejší myšlenky a důležité informace
• porozumí školním a pracovním pokynům
• čte s porozuměním věcně i jazykově přiměřené texty, orientuje se v textu
• přeloží text a používá slovníky i elektronické
• vyjádří písemně svůj názor na text
• uplatňuje různé techniky čtení textu

Konverzace:

Umwelt, Umweltschutz:
- téma ekologie

- jevy (ne)příznivé pro životní prostředí

- činnost ekologických organizací

- co můžeme udělat pro životní prostředí

Gramatika:
- složená podstatná jména

- složená přídavná jména

 Odborná němčina

Žák:

• používá stylisticky vhodné obraty umožňující nekonfliktní vztahy a komunikaci
• vyslovuje srozumitelně co nejblíže přirozené výslovnosti, rozlišuje základní zvukové prostředky daného jazyka a koriguje odlišnosti zvukové podoby jazyka
• komunikuje s jistou mírou sebedůvěry a aktivně používá získanou slovní zásobu včetně vybrané frazeologie v rozsahu daných tematických okruhů, zejména v rutinních situacích každodenního života, a vlastních zálib
• používá opisné prostředky v neznámých situacích, při vyjadřování složitých myšlenek
• sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené
• vypráví jednoduché příběhy, zážitky, popíše své pocity
• zaznamená písemně podstatné myšlenky a informace z textu, zformuluje vlastní myšlenky a vytvoří text o událostech a zážitcích v podobě popisu, sdělení, vyprávění, dopisu a odpovědi na dopis
• zapojí se do odborné debaty nebo argumentace, týká-li se známého tématu
• požádá o upřesnění nebo zopakování sdělené informace, pokud nezachytí přesně význam sdělení

Konverzace:

Tschechien:
- známé osobnosti

- prezentace ČR

Gramatika:

- vzájemné postavení příslovečných určení

Žák:

• používá vhodně základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru
• rozumí přiměřeným souvislým projevům a diskusím rodilých mluvčích pronášeným ve standardním hovorovém tempu
• odhaduje význam neznámých výrazů podle kontextu a způsobu tvoření
• sdělí a zdůvodní svůj názor
• vyhledá, zformuluje a zaznamená informace nebo fakta týkající se studovaného oboru
• při pohovorech, na které je připraven, klade vhodné otázky a reaguje na dotazy tazatele
• vyřeší většinu běžných denních situací, které se mohou odehrát v cizojazyčném prostředí
• vyplní jednoduchý neznámý formulář

Konverzace:

Schweiz

- pamětihodnosti, osobnosti, výrobky

- Curych

 Gramatika:
- předminulý čas

- směrová příslovce

Žák:

• prokazuje faktické znalosti především o geografických, demografických, hospodářských, politických, kulturních faktorech zemí dané jazykové oblasti včetně vybraných poznatků studijního oboru, a to i z jiných vyučovacích předmětů, a uplatňuje je také v porovnání s reáliemi mateřské země
• uplatňuje v komunikaci vhodně vybraná sociokulturní specifika daných zemí

Konverzace:

Deutschland:

- osobnosti, produkty

- politický systém Německa

Gramatika:

- skloňování přídavných jmen bez členu

- zpodstatnělá přídavná jména