Železničář (první verze)
Střední škola technická a dopravní, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace
Střední škola technická a dopravní, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace
Učební osnovy
1. ročník
Osobní přeprava
2 týdně, P
Úvodní ustanoveníDotace učebního bloku:
8
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- základní pojmy v osobní přepravě - povinnosti zaměstnanců - zásady správné komunikace ve vztahu k cestujícím
|
Jízdní dokladyDotace učebního bloku:
10
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- vznik přepravní smlouvy - druhy jízdních dokladů a dokladů o zaplacení ceny - průkazy na slevu - platnost jízdních dokladů - přirážky
|
||||||||||
| Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
|
Informační a komunikační technologie - kalkuluje cenu za přepravu osob | |||||||||||
Smluvní přepravní podmínkyDotace učebního bloku:
12
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- podmínky přepravy cestujících ve vlaku
|
Přeprava zavazadelDotace učebního bloku:
10
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- pojem zavazadla - věci vyloučené z přepravy - podmínky pro přepravu jednotlivých typů zavazadel |
Úschova zavazadelDotace učebního bloku:
5
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- příjem zavazadel do úschovy - uložení zavazadel v úschově - evidence a poplatky |
Činnosti vlakového doprovoduDotace učebního bloku:
21
| Výsledky vzdělávání | Učivo | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Žák:
|
- povinnosti vlakového doprovodu ve stanici výchozí, cílové a během jízdy vlaku - odbavení a kontrola cestujícího ve vlaku - označování jízdních dokladů - mimořádné situace během jízdy vlaku |
||||||||||
| Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
|
Informační a komunikační technologie - pracuje s prostředky informačních a komunikačních technologií a je schopen je využívat jak při vzdělávání, tak při výkonu povolání | |||||||||||
Klíčové kompetence
Kompetence k učení
- mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání
- ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky
- uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace
- s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky
- využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí
- sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí
- znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání
Kompetence k řešení problémů
- porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky
- uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení a myšlenkové operace
Komunikativní kompetence
- vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat
- účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje
Personální a sociální kompetence
- stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní orientace a životních podmínek
Matematické kompetence
- používat pojmy kvantifikujícího charakteru
- provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy
Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi
- pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií
- pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením
- učit se používat nové aplikace
Odborné kompetence
Provádět činnosti v oblasti osobní dopravy
- vedli dokumentaci železniční osobní přepravy
- prováděli výpočty jízdného, dovozného a přirážek podle platných tarifů v osobní železniční přepravě
- vystavovali jízdní doklady ve vlaku
- vyhledávali spojení v jízdních řádech
- řídili nakládku a překládku zavazadel
- vyhotovovali podklady pro jízdu vlaků
Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci
- znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence
- osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik
Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb
- chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku
Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje
- znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení